أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى مواصفات امتحان الفيزياء ثانوية عامة 2024 وعدد الأسئلة وتوزيع الدرجات والتى من المقرر أن يؤديها طلاب الثانوية العامة بالشعبتين علمى علوم وعلمى رياضيات يوم السبت الموافق 29 من شهر يونيو القادم .
وحددت وزارة التربية والتعليم توزيع درجات وعدد أسئلة المواد العلمية وتشمل (الفيزياء- الكيمياء- الأحياء- الجيولوجيا) ، حيث تمثلت مواصفات امتحان الفيزياء ثانوية عامة 2024 كالتالى :
مواصفات امتحان الفيزياء ثانوية عامة 2024
– نسبة أسئلة الاختيار من متعدد: ٨٥٪
– نسبة الأسئلة المقالية: ١٥٪
– زمن الامتحان: ٣ ساعات
– الدرجة الكلية: ٦٠
– عدد الأسئلة: ٥٠
– عدد أسئلة الاختيار من متعدد: 46
– عدد الأسئلة المقالية: 4
– عدد الأسئلة بدرجة واحدة: 40 درجة
– عدد الأسئلة بدرجتين: 10
من جانبه عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مع أعضاء لجنة مراجعة امتحانات الثانوية العامة من بنك الأسئلة وخبراء المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي؛ لاستعراض كافة الاستعدادات الخاصة بامتحانات الثانوية العامة، وأهم التعليمات حول مواصفات الورقة الامتحانية.
وأكد حجازى على إعداد مواصفات الورقة الامتحانية وفق الضوابط المعلنة و أهمية الابتعاد عن أي توجهات في وضع الأسئلة، ومراعاة المستويات المعرفية المختلفة والمستويات العقلية ونواتج التعلم الحقيقية، لوضع الأسئلة لتكون مقسمة (30 % للفهم و40 % للتطبيق و30 % لحل المشكلات والإبداع).
كما وجه بأن تكون الأسئلة محددة وواضحة ولا تحتمل أكثر من إجابة في أسئلة الاختيار من متعدد، بالإضافة إلى مراعاة عدد الخطوات في الحل، وأن تكون بدائل الإجابة قصيرة.
ضوابط امتحان الفيزياء ثانوية عامة 2024
وأكد على ضرورة أن تقيس الأسئلة المستويات المعرفية، مع مراعاة وضوح صياغة الأسئلة وسلامة أسلوبها وخلوها من الأخطاء، والتدرج من السهل إلى الصعب.
وشدد الوزير على الالتزام بألا تزيد نسبة الأسئلة المقالية في الورقة الامتحانية عن ١٥٪ من إجمالي عدد الأسئلة، موجها أيضا بتقليل عدد الأسئلة الموضوعية (الاختيار من متعدد) لمنح الفرصة الكافية للطلاب لمراجعة الإجابة.
وأشار الوزير إلى أنه يجب أيضا مراعاة تدرج مستوى الأسئلة في جميع النماذج مع وضع الدرجة بجوار كل سؤال، وذلك نظرًا لوجود أسئلة بدرجة وأسئلة بدرجتين.
ووجه بأن يكون موضوع التعبير في امتحان مادة اللغة العربية افتتاحية أو مقدمة لأحد الموضوعات.
واختتم حجازي الاجتماع بالتنويه إلى أن مراجعة نموذج الاجابة ستتم من خلال لجنة مختلفة عن لجنة وضع الأسئلة، موجهًا بتدريب المعلمين على التصحيح الإلكتروني، بالإضافة إلى تدريب رؤساء لجان السير على كيفية مراجعة بيانات الطالب على ورقة الإجابة، كما أشار إلى تشكيل لجنة مكونة من 10 خبراء لمراجعة نموذج الإجابة قبل البدء في التصحيح الإلكتروني لامتحان كل مادة للتأكد من التزامه بالمعايير الموضوعة.
