أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أنه لا تراجع أو تعديل عن موعد بدء الجدول الزمني للعام الدراسي الجديد 2024-2025 حيث اعتمد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الخريطة الزمنية، للعام الدراسى الدراسي 2024/ 2025، والتي من المقرر أن تبدأ يوم السبت الموافق 21 سبتمبر 2024 وينتهي الخميس الموافق 5 يونيو 2025، وذلك بعدد 35 أسبوعًا، ويتم توزيع المناهج على الفصلين الدراسيين.
ووفقا لتفاصيل الجدول الزمني للعام الدراسي الجديد 2024-2025 من المقرر أن يبدأ الفصل الدراسي الأول من 21 سبتمبر 2024 إلى الخميس 23 يناير 2025، وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول يوم السبت الموافق 11/ 1/ 2025، ويبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت الموافق 8/ 2/ 2025 إلى الخميس الموافق 5/ 6/ 2025، على أن يكون موعد بدء امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية يوم السبت الموافق ٢٤/ ٥/ 2025.
تحميل الجدول الزمني للعام الدراسي الجديد 2024-2025
وأعلن الوزير أنه بالنسبة لامتحانات الدبلومات الفنية فتبدأ السبت 31/ 5/ 2025، كما تبدأ امتحانات الثانوية العامة يوم السبت الموافق 14/ 6/ 2025 ، كما أوضح عبداللطيف أن إجازة نصف العام ستمتد لمدة أسبوعين بدءًا من يوم السبت الموافق 25/ 1/ 2025 وتنتهي يوم الخميس الموافق 6/ 2/ 2025، على أن تشمل هذه المواعيد جميع مراحل التعليم المختلفة للمدارس الرسمية والرسمية للغات والخاصة والخاصة للغات.
جاء ذلك بعد أن ترأس محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى؛ وذلك بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة، لمناقشة خطة العام الدراسي الجديد 2024/ 2025.
وخلال لقاءً مع ٥٤٠٠ مدير مدرسة مديرى المدارس على مستوى محافظات الجمهورية، شدد عبداللطيف على الدور الهام للمعلم فى العملية التعليمية ودعمه كى يؤدى دوره داخل المدرسة على أكمل وجه، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة.
وشدد الوزير على ضرورة الاستعداد للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، وانضباط العملية التعليمية؛ لتقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب وتوفير بيئة تعليمية ملائمة وجاذبة، مشيدًا بمعلمى التربية والتعليم وما يمتلكونه من خبرات وموهبة فى التدريس وما يتلقونه من تدريبات تستهدف تنميتهم المهنية، وكذا مديرى المدارس الذين يمتلكون قدرة قيادية عالية للإدارة المدرسية.
تفاصيل الجدول الزمني للعام الدراسي الجديد 2024-2025
وأكد الوزير أن مدير المدرسة هو المسؤول عن جودة العملية التعليمية ويملك آليات إدارة مدرسته وفقا لطبيعتها والإمكانيات المتاحة.
وأشار إلى أن مديرى المدارس هم قادة العمل بمدارسهم وأن نجاح منظومة التعليم متوقف على إدارتهم الفعالة للمنظومة داخل المدرسة.
