أرسلت وزارة التربية والتعليم خطابا رسميا للمديريات التعليمية بضوابط قبول مستندات الدمج التعليمي من الطلاب ذوى الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام ، وتيسير الاجراءات لهم من خلال تشكيل لجنة بكل مديرية وذلك ضمن اجراءات القبول بالعام الدراسى الجديد 2022 / 2023 .
وحددت الوزارة التقارير الطبية المطلوبة لإثبات الإعاقة وقبول الطالب وفقا لنظام الدمج التعليمى ووفقاً لنوع كل إعاقة وتشمل :
– التقارير المطلوبة من الطلاب ذوى الإعاقة البصرية : تشخيص طبى للحالة – رسم كهربائى للشبكية والعصب البصرى ، وقياس حدة البصر.
ضوابط قبول مستندات الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة
– التقارير المطلوبة من الطلاب ذوى الإعاقة السمعية :
مقياس سمع – فحص اتزان – قياس استجابة سمعية – اختبار وتقييم سمعى كامل باستخدام السماعة لتحديد مدى الاستفادة من السماعة الطبية
– التقارير المطلوبة من ذوى الإعاقة الذهنية البسيطة وجميع المتلازمات التابعة لها -وبطئ التعلم :
تقرير طبى شامل يتضمن اختبار ذكاء باستخدام مقياس ستانفورد بينيه – مقياس السلوك التكيفى على ألا يقل القصور عن مجالين من المجالات السلوكية
– التقارير المطلوبة من الطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد :
استخدام إحدى أدوات تشخيص التوحد (كارز 30 : 36) – جليام (80 : 110 ) – اختبار ذكاء باستخدام مقياس ستانفورد بينيه
– التقارير المطلوبة من الطلاب المصابين باضطراب التواصل : تقرير طبى عن اللغة والكلام – مقياس سمع
– التقارير المطلوبة من الطلاب المصابين باضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة :
اختبار كونرز – تقرير طبى يشمل نتائج الاختبارات النفسية موضحا الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسى للأطفال
التعليم تحدد مستندات الدمج التعليمي لقبول الطلاب ذوي الإعاقة بالمدارس
– التقارير المطلوبة من الطلاب المصابين باضطرابات صعوبات التعلم المحددة :
اختبار إلينوى أو أحد الاختبارات المعتمدة (مايكل بست – مقياس عادل عبد الله – مقياس فتحى الزيات) – تقرير طبى يشمل الأداء الوظيفى للمخ ونتائج الاختبارات النفسية موضحا بها الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسى للأطفال.
وأكدت الوزارة أنه يشترط أن تصدر جميع التقارير الطبية من جهات حكومية معتمدة مثل :
– الهيئة العامة للتأمين الصحى
– مستشفيات وزارة الصحة والسكان والهيئات التابعة لها
– المستشفيات الجامعية
-مستشفيات القوات المسلحة والشرطة
ولا يعتد بأي تقارير صادرة من جهات أخرى بالإضافة إلى عمل اختبار ذكاء في جميع الإعاقات السابق ذكرها
وخاطبت وزارة التربية والتعليم الفني المديريات التعليمية لتشكيل لجنة داخل المديريات لتسلّم الأوراق المطلوبة والتقارير الطبية للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المتقدمين للدمج بمدارس التعليم الفنى والعام للعام الدراسى المقبل 2022/2023.
وجاء نص الخطاب: «تشكل لجنة بعضوية كل من (مدير إدارة التربية الخاصة بالمديرية- مسؤول التربية الخاصة بالمديرية- مسؤول الدمج بالمديرية- موجه إعاقة فكرية- موجه إعاقة سمعية- موحد إعاقة بصرية) وذلك لاستقبال الطلاب بنظام الدمج التعليمى».
وأضاف الخطاب: «ستكون مهمة اللجنة فحص ودراسة الأوراق والتقارير الطبية الواردة من الجهات الطبية المعتمدة لتجديد نوعية الإعاقة وتصنيفها وفق ما ورد بالتقارير الطبية المعتمدة»، مشيرا إلى أنه يتم إصدار واعتماد قرارات الدمج من المديرية تحت إشراف ومسؤولية مدير إدارة التربية الخاصة وأعضاء اللجنة المشكلة بالمديرية حدًا من التلاعب وإهدار الحقوق.
كما نص الخطاب على أن المديريات والإدارات التعليمية هي المنوطة بإعلام أولياء الأمور من خلال الموقع الإلكترونى للمديرية أو الإدارة بمواعيد التقدم للالتحاق بنظام الدمج التعليمى، علمًا بأنه ستقوم لجان وزارية لمتابعة كافة إجراءات الدمج بالمديريات التعليمية وفي حال وجود مخالفات سيحال مدير إدارة التربية الخاصة وأعضاء لجنة الدمج بالمديرية للمساءلة القانونية.
على أن تشكل لجنة داخل كل مديرية تعليمية لاستقبال الطلاب المتقدمين للالتحاق بنظام الدمج التعليمى والعرض على اللجنة المشكلة وفحص ودراسة الأوراق والتقارير الطبية الواردة من الجهات الطبية المعتمدة لتحديد نوعية الإعاقة وتصنيفها وفق ما ورد بالتقارير الطبية المعتمدة ، ويتم إصدار واعتماد قرارات الدمج من المديرية تحت إشراف ومسؤولية مدير إدارة التربية والخاصة وأعضاء اللجنة المشكلة بالمديرية منعا للتلاعب وإهدار الحقوق.
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
أسعار الذهب اليوم الأحد في مصر 25-9-2022
أسعار السكر .. 1000 جنيه زيادة في الطن خلال شهر
