تضمن قرار رئيس الوزراء باللائحة التنفيذية للقانون رقم 10 لعام 2018 على حق الشخص ذوي الاحتياجات الخاصة الاستفادة من نظام التعليم الدامج من سن الحضانة و رياض الاطفال ، وفى مختلف انواع ومسارات التعليم ، وجميع مستوياته ، على قدم المساواة مع الاشخاص من غير ذوي الاعاقة ، ويحظر حرمان الشخص ذوي الاحتياجات الخاصة من حقه فى التعلم بسبب إعاقته .
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة فى التعليم ومحو الأمية وتوفير مصادر التعلم
ونصت اللائحة على أن تلتزم الوزارات المختصة بالتربية والتعليم والتعليم العالى و البحث العلمي والمؤسسات التعليمية الحكومية وغير الحكومية المتاحة للاخرين، و القريبة من محال اقامتهم فى ضوء نوع و درجة الاعاقة، ويستثني ابناء الاشخاص ذوي الاعاقة من الالتزام بالتوزيع الجغرافي للالتحاق بمؤسسات التعليم الحكومية وغير الحكومية .
ونصت المادة ( 21 )على أن تلتزم الوزارات المختصة بالتربية والتعليم والتعليم الفني والتعليم العالى والبحث العلمى ومؤسسات التعليم الازهري وغيرها من الوزارات والجهات المعنية بتمكين الشخص ذوي الاحتياجات الخاصة من الحصول على التعليم ، وتوفير الترتيبات المناسبة اللازمة لذلك ، وفقا لما ياتى :
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة فى التعليم ومحو الأمية وتوفير مصادر التعلم
- ضمان وجود مكان فى المؤسسات التعليمية ، وتمكينه من التعلم بالانظمة و البرامج و الوسائل واللغات الملائمة لاعاقته .
- اجراء التعديلات اللازمة فى البيئة التعليمية ، بما يتيح للشخص ذي الاعاقة القدرة على الحصول على قدر مناسب من النمو المعرفي و الانخراط فى السلك التعليمي النظامي .
- توفير العدد الكافي من المختصين المؤهلين لتعليم الاشخاص ذوي الاعاقة بالوسائل والاساليب لحالات الاعاقة المختلفة .
- توفير العدد الكافي من مترجمي الاشار بكافة المؤسسات التعليمية الحكومية وغير الحكومية التى يتم الحاق ذوي الاعاقة السمعية بها .
- اتاحة استخدام المعينات التكنولوجية المختلفة ووسائل الاتاحة وغرف المصادر والمحتوى التعليمي وموائمة المناهج الدراسية واساليب التدريس و الامتحانات و التقويم بما يتناسب مع الاعاقات المختلفة .
- اتاحة المواقع الالكترونية بالمؤسسات التعليمية الحكومية وغير الحكومية لاستخدام الاشخاص ذوى الاعاقة .
- تضمين مناهج التعليم فى جميع المراحل مفاهيم الاعاقة و التوعيه و التثقيف باحتياجات و احوال الاشخاص ذوي الاعاقة وحقوقهم ، وسبل التعامل معهم باساليب متنوعة ومتطورة .
- انشاء مكتب خدمات ذوي الاعاقه بكل جامعة بالتعاون مع الوزارة المختصة بالتضامن الاجتماعي لتيسير حصول الطلاب ذوي الاعاقة بالجامعة على الخدمات المختلفة داخل الجامعة .
- يطبق على الطلاب ذوي الاعاقة المقيدين على نظام المنازل نظام امتحانات الدمج المطبقة على طلاب الدمج المقيدين بالمدارس النظامية ، كما يحق لهم وجود مرافق معهم اثناء الامتحانات .
كما نصت المادة ( 22 )على أن تشكل بقرار من رئيس مجلس الوزراء لجنة تختص بوضع اساليب ومعايير التقويم المختلفة فى المؤسسات التعليمية الحكومية وغير الحكومية ومراجعتها كل عام ، برئاسة ممثل ممثل عن الوزارة المختصة بالتربية والتعليم والتعليم الفنى ، وعضوية كل من :
ممثل عن الوزارة المختصة بالتعليم العالى يرشحه الوزير المختص بالتعليم العالى .
ممثل عن الوزارة المختصة بالتضامن الاجتماعي يرشحه الوزير المختص بالتضامن الاجتماعي .
ممثل عن الوزارة المختصة بالصحه يرشحه الوزير المختص بالصحة .
ممثلين اثنين عن الازهر الشريف ( ممثل عن قطاع الماهد الازهرية – ممثل عن جامعة الازهر ) يرشحهما شيخ الازهر .
ممثل عن المجلس القومي للاشخاص ذوي الاعاقة يرشحه رئيس المجلس .
ممثل عن الهيئةالقومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد يرشحه رئيس مجلس ادارة الهيئة .
ممثل عن المركزالقومي للامتحانات والتقويم التربوي يرشحه رئيس المركز .
ممثل عن مؤسسات المجتمع المدني العاملة فى مجال الاعاقة يرشحه الوزير المختص بالتضامن الاجتماعي .
عدد (2) من الخبراء العاملين فى مجال الاعقة يرشحهم رئيس مجلس الوزراء وللجنة ان تستعين بمن تراه من الخبراء و المختصين لانجاز اعمالهم .
وأكدت المادة (23)على أن تلتزم الوزارات المعنية و الهيئة العامة لمحو الامية وتعليم الكبار بموائمة برامجها الخاصة بمحو امية الاشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة المختلفة الذين فاتهم سن التعليم باستخداما ساليب ووسائل تكنولوجية متطورة ، كما تلتزم بالاعلان عن هذه البرامج بشكل مستمر علي مواقعها الالكترونية وبكافة وسائل الاعلام المرئية والمسموعة والمقروءة.
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
هيئة شؤون ذوي الإعاقة بالكويت تطلق خدمة الاستعلام الصوتي إلكترونيًا
