لتشخيص ذوي الإعاقة … أكدت الدكتورة عزة الأشوح خبيرة الدمج والتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أن دراسة الحالة تهدف إلى جمع البيانات والمعلومات للوصول إلى فهم أفضل للطفل ذوي الإعاقة عن طريق تحليل المعلومات والبيانات.
واكدت الأشوح أن دراسات الحالة لابد وأن تشمل البيانات الرئيسية التالية :
خطوات دراسة حالة الطفل من ذوي الإعاقة
- بيانات الطفل .
- الاخوة وترتيب الطفل وسط أخواته
- ظروف الحمل والولادة .
- التغذية والتحكم فى الإخراج وهل توجد حساسية أطعمة معينة .
- نمط نمو الطفل .
- معالم التطور والنمو الحركى .
- تطور لغة الطفل .
- الصحة العامة للطفل .
- النمو الانفعالى والاجتماعى .
- المسؤولية و تشمل معلومات عن ( قيام الطفل بأعمال منزلية روتينية -الإعتماد على الذات – اتخاذ القرارات _التعامل بالنقود _اتباع التعليمات والنصيحة)
- شغل وقت الفراغ .
- الهوايات والأنشطة الأخرى .
- الجانب الأكاديمى .
- الفحوصات الطبية السابقة
- هل تم إجراء تقييمات للقدرات العقلية أو التخاطب وهل حصل على جلسات سابقة.
- روتين الطفل اليومى (وصف يوم من حياة الطفل)
- اهتمامات الطفل (أشياء يحبها -أشياء لا يحبها)
- مخاوف الطفل
خطوات تنفيذ الدمج التعليمي للتلاميذ ذوي الإعاقة
بعد اكتشاف وجود قصور أو مشكلة لدى التلميذ أو الطالب ،يتم التواصل مع ولى الامر واعلامه بالمشكلة ويتم البدء فى الخطوات التالية :
- يتم تحويل التلميذ /الطالب الى التأمين الصحى لتنفيذ اختبار ذكاء باستخدام اختبار بينيه الصورة الرابعة او الخامسة ،وتقرير طبى يشمل تشخيص نوع الإعاقة
- بعد تحديد المشكلة يتم التوجه إلى مديرية التربية والتعليم للحصول على قرار الدمج بناءً على رغبة ولى الامر واذا انطبقت عليه الشروط الموجودة بالقرار 252 لسنة 2017
- يتم تشخيص تكاملى من قبل اللجنة المشكلة بالمديرية
- يتم صدور قرار الدمج
- يصبح التلميذ/ الطالب من حقه ان يتعلم بالفصل العادى مع اقرانه العاديين
- أن يجتاز امتحانات الدمج الموضوعية
- وفق جدول خاص بيهم يتواجد فى الفصل لبعض الوقت (لايقل عن نصف اليوم الدراسى) .
- باق اليوم فى غرقة المصادر يتلقى خدمات مساندة (تربوية _وعلاجية ) بصورة فردية أو جماعية
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
