أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ضوابط وإجراءات قبول حالات زرع القوقعة بمدارس الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة بالمدارس فى ظل اجراءات مواجهة جائحة كورونا.
وأكدت الوزارة أنه فى حالات الطلاب زارعى جهاز القوقعة إذا أشار التقرير الطبى أن الطالب زارع جهاز قوقعة بالأذن يسمح له مقياس سمع يتراوح من 15 حتى 30″ بالأذن التى أجرى بها زراعة القوقعة والالتزام باختبار الذكاء قبل الزرع، مضيفة أنه بالنسبة للطلاب من فئة ذوى اضطراب التوحد يكتفى بإجراء اختبار كارز من 30:36 أو إجراء اختبار جليام من 80:110 ولا يتم إجراء اختبار الذكاء.
التقارير المطلوبة لقبول حالات زرع القوقعة بالمدارس
وبالنسبة للطلاب المتقدمين من مراحل التعليم المختلفة لا يتم تحويل طالب لعمل اختبار ذكاء أو إجراء تقرير طبى من أى مدرسة إلى المراكز النفسية بالهيئة العامة للتأمين الصحى أو المستشفى الجامعى أو الحكومى إلا بعد إحالة الطالب من قبل الاخصائى النفسى والاجتماعى واعتماد مدير المدرسة باحتياج الطالب للدمج وفق الحالات المنصوص عليها سابقا وهى” ضعاف السمع وزراعة القوقعة والإعاقة البصرية والتوحد والشلل الدماغى ومتلازمة داون والإعاقة البسيطة وتكون ضمن الأوراق المرفقة.
ضوابط قبول حالات زرع القوقعة بمدارس الدمج التعليمي
وبالنسبة لإجراء الامتحانات، لطلاب زرع القوقعة، يتم الالتزام بمواصفات الواردة فى القرار الوزارى رقم 252 لسنة 2017، لكافة الفئات المدمجة لجميع الصفوف، كما أن جميع شهادات الطلاب بسنوات النقل والشهادات العامة لا بد أن يوضح فيها أن الطالب حاصل على شهادة أو ناجح ومنقول للصف الأعلى على نظام الدمج التعليميى.
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
مواصفات غرفة المصادر لتنمية مهارات الطلاب ذوي الإعاقة
«أولادنا ذوي الهمم.. ثروتنا» .. احتفالية جامعة عين شمس بحضور وزير الشباب والرياضة
