الدمج
-
سلايدر
دكتور ياسر جمعة يكتب .. منظومة الدمج التعليمي
لا يخفى على أحد أن منظومة الدمج التعليمي، من الموضوعات الحيوية التي تشغل بال كل أفراد المجتمع. وفى هذا…
أكمل القراءة » -
خدمات
حوافز المعلمين ومديري مدارس الدمج للطلاب ذوي الإعاقة
كتبت ــ فرح عبد المنعم حدد القرار الوزاري رقم 42 لعام 2015 كافة الضوابط والاجراءات الخاصة بالدمج المدرسي للطلاب ذوى…
أكمل القراءة » -
مقالات الرأى
دكتور ياسر جمعة يكتب .. هل طفلك يعاني من صعوبات نمائية؟
في إطار سعى الدولة المصرية بالاهتمام بمنظومة الدمج، وما حققته الادارة المركزية لشئون التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم. في…
أكمل القراءة » -
الأخبار
تعرَف على مميزات بطاقة إثبات الإعاقة وفقًا للقانون الجديد
كتب: زينب صالح مميزات بطاقة الخدمات المتكاملة لإثبات الإعاقة وفقًا للقانون الجديد لضمان حقوق ذوى الاعاقة، لتحقيق الدمج الكامل لهم مع…
أكمل القراءة » -
خدمات
طالب من ذوي الإعاقة: نفسي أدرس سياسة واقتصاد أو إعلام وحاصل على 97%
كتبت – فرح عبدالمنعم قالت أيه عرفه شقيقة الطالب محمود، من ذوي الإعاقة، ومصاب بالشلل الدماغي ونجح بالثانوية العامة بمجموع…
أكمل القراءة » -
سلايدر
9 حالات إعاقة للقبول بامتحانات الدمج فى الثانوية العامة
كتبت- فرح عبدالمنعم كشفت وزارة التربية والتعليم عن 9 حالات إعاقة للقبول بامتحانات الدمج فى الثانوية العامة. شروط التحويل لطالب…
أكمل القراءة » -
الأخبار
الأولي على مدارس الدمج: سألتحق بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية لتحقيق حلمي بالعمل سفيرة
كتبت – فرح عبد المنعم عبرت الطالبة الزهراء عبداللاه أحمد، الحاصلة على المركز الأول «شعبة الأدبي» بمدارس الدمج بمجموع 407.5…
أكمل القراءة » -
سلايدر
أميرة الصباغ تكتب .. أهمية التنوع الثقافي بالمدرسة واحترام الاختلاف
الحضور المدرسي للطلاب يعزز فرص الدمج، بواسطة أنماط مختلفة من التعامل، والتدريس بطرق حديثة من الممكن أن يكون فى…
أكمل القراءة » -
سلايدر
أميرة الصباغ تكتب .. قضية الدمج
قضية الدمج للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، في المدارس من أهم القضايا التي تحتاج إلى الكثير من الوعي والاهتمام، لكي…
أكمل القراءة » -
الأخبار
“الشباب والرياضة” تنظم تدريب لموظفي مكتب ذوي الهمم برعاية الاتحاد الأوربي
نظمت وزارة الشباب والرياضة ورشة عمل لبناء القدرات المؤسسية وصقل مهارات منسقي ذوي الهمم بالمحافظات، وحاضر بالورشة خبراء…
أكمل القراءة »