حوافز المعلمين ومديري مدارس الدمج للطلاب ذوي الإعاقة

كتبت ــ فرح عبد المنعم

حدد القرار الوزاري رقم 42 لعام 2015 كافة الضوابط والاجراءات الخاصة بالدمج المدرسي للطلاب ذوى الإعاقة، ومن بينها حوافز المعلمين ومديري المدارس الدامجة للطلاب ذوي الإعاقة.

حيث حدد القرار المميزات المالية والأدبية والتدريبية للقائمين على عملية الدمج المدرسي.

ونصت المادة الثانية عشر على أن يتم صرف حافز إثابة للدمج بنسبة 25% من الراتب لمديري المدارس الدامجة والمعلمين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالفصول الدامجة.

التي يوجد بها تلاميذ ذوو إعاقة مدمجون والذين يتم تدريبهم للتعامل مع ذوي الإعاقة.

بإشراف لجنة الدمج بالوزارة على أن يحصل من يتم تدريبه على شهادة تفيد ذلك.

وتعتمد من مسؤولي الأكاديمية المهنية للمعلمين وذلك لصرف هذا الحافز.

وتضمنت المادة الثالثة عشر أن تشكل لجنة منبثقة عن اللجنة العلمية لمعايير قبول ذوي الاحتياجات الخاصة ولجنة الدمج بالوزارة.

مهام لجنة دمج ذوي الإعاقة بوزارة التربية والتعليم

أولًا: تحديد مدارس الدمج بجميع المديريات التعليمية.

ثانيًا: نشر ثقافة توعوية بأهمية الدمج وجدواه لجميع أعضاء البيئة المدرسية والأسرية للأطفال المعافون.

وغير المعوقون فى مدارس الدمج، وكذلك تنفيذ حملات التوعية الثقافية بخصوص الدمج للمجتمع المحلى.

ثالثًا: تدريب جميع العاملين بمدارس الدمج على متطلبات الدمج.

بمشاركة كل من مؤسسات المجتمع المدني، والجهات الأخرى المعنية بالدمج.

فيما نصت المادة الرابعة عشر على أن يتم الإشراف الفني على التلاميذ ذوو الإعاقة المدمجين برياض الأطفال.

وأي من مدارس التعليم العام الابتدائية أو الإعدادية أو الثانوية، ومدارس التعليم المجتمعي ومدارس الفرصة الثانية.

والمدارس الرسمية للغات بمعرفة الإدارة العامة للتربية الخاصة، ومدير عام تنمية التربية الخاصة بديوان عام الوزارة.

بالاشتراك مع الإدارات المختصة بالوزارة، ومديريات التربية والتعليم بالمحافظات، ولجان الدمج الفرعية بمديريات التربية والتعليم، والإدارات التعليمية التابعة لها.

ونصت المادة الخامسة عشر على أن يطبق في شأن التلاميذ ذوي الإعاقة المدمجين بالمدارس التى تطبق نظام الدمج.

وفي حالة تعثرهم دراسيا ما يطبق بشأن أقرانهم غير المعوقون بمدارس التعليم العام من لوائح وقرارات.

جدول زيادة مرتبات المعلمين 2020 وأرقام الزيادة الفعلية لكافة الدرجات الوظيفية

الوسوم