أعلنت وزارة التربية والتعليم استمرار استلام مستندات الدمج للطلاب ذوي الإعاقة بالمدارس حتى 30 نوفمبر المقبل.
واعلنت الوزارة خطوات تنفيذ الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة بمدارس التعليم العام والتربية الخاصة والدمج ، وهي :
خطوات تنفيذ الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة
- التقدم بطلب التحاق بالمدرسة المرغوب بها وفقا لنوع الإعاقة «سمعى – بصرى- عقلى» أو أي مدرسة عامة في حالة الدمج.
- الحصول على طلب تحويل لهيئة التأمين الصحى لإجراء اختبار ذكاء بمستشفى حكومى تابع له.
- إجراء اختبار قياس سمع للإعاقة السمعية لا تزيد درجته على 70 ديسبل واختبار ذكاء لا يقل عن 65 درجة.
- إجراء اختبار قياس للإعاقة البصرية نظر لا تقل درجته عن 6/60، واختبار ذكاء لا تقل درجته عن 65 درجة.
- إجراء اختبار ذكاء للإعاقة العقلية لا يقل عن 50 درجة لمدارس التربية الفكرية ولا يقل عن 65 ولا يزيد عن 84 لمدارس الدمج العامة.
- الخضوع لفترة ملاحظة داخل المدرسة لمدة أسبوعين للتأكد من عدم وجود تعدد إعاقة، وفى حالة تعدد الإعاقة يتم رفض إلحاق الطالب بالمدرسة.
- في حالة الحصول على اختبار ذكاء للإعاقة الذهنية أقل من 50 درجة يتم تحويل الطالب لمراكز تأهيل وزارة التضامن الاجتماعى.
- يمكن دمج ضعاف السمع وضعاف البصر بالمدارس العامة.
- يمكن دمج طلاب الإعاقة البسيطة والتوحد الخفيف والمتلازمات بالمدارس العامة وفقا لاختبار كارز، وكذلك طلاب بطء التعلم.
- يجب ألا تزيد نسبة الأطفال ذوى الإعاقة البسيطة المدمجين على 10% من إجمالى العدد الكلى للفصل المطبق به الدمج، ولا يزيد على أربعة أطفال من ذوى الإعاقة للفصل الواحد.
مستندات الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة
وأعلنت الإدارة المركزية للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أن المستندات المطلوبة وخطوات الالتحاق بالدمج التعليمي ومدارس التربية الخاصة ،تشمل أن ترفق مع الأوراق ما يلى :
مستندات الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة البصرية
تشخيص طبي للحالة – رسم كهربائى للشبكية،والعصب البصرى – قياس حده البصر.
مستندات الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة السمعية
مقياس سمع – فحص اتزان – قياس استجابة سمعية – اختبار وتقييم سمعى كامل باستخدام السماعه،لتحديد مدى الاستفادة من السماعه الطبية
مستندات الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة الذهنية
الإعاقة الذهنية بسيطة وجميع المتلازمات التابعه لها وبطئ التعلم
تقرير طبي شامل يتضمن اختبار الذكاء باستخدام مقياس استانفورد بينيه – مقياس السلوك التكيفى،على إلا يقل القصور عن مجالين من المجالات السلوكيه
مستندات الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقة المصابين باضطراب طيف التوحد
استخدام إحدي أدوات تشخيص التوحد كارز(٣٠-٣٦) جليام(٨٠-١١٠) – اختبار ذكاء باستخدام مقياس استانفورد بينيه
مستندات الدمج التعليمي للطلاب المصابين باضطراب التواصل
(تقرير طبي عن اللغة والكلام – مقياس سمع).
مستندات الدمج التعليمي للطلاب المصابين باضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة
اختبار كونرز – تقرير طبى يشمل نتائج الاختبارات النفسية،موضحا بها الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسى للأطفال
مستندات الدمج التعليمي للطلاب المصابين باضطراب صعوبات التعلم المحددة
اختبار إلينوى او احد الاختبارات المتعددة:(مايكل بست-مقياس أ.د/عادل عبد الله- مقياس أ.د/فتحي الزيات – تقرير طبي يشمل الأداء الوظيفى للمخ،ونتائج الاختبارات النفسية موضحا بها الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسى للأطفال.
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
القومي للأشخاص ذوي الإعاقة يثمن قرار السكة الحديد بتخفيض جميع القطارات 50 %
أسبوع فرط الحركة ونقص الانتباه .. التعليم تنظم ندوات لتوعية الأخصائين النفسيين بالمدارس
