لطلاب الدمج التعليمي .. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تطبيق اللائحة التنفيذية لقانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 10 لسنة 2018، حيث أوضحت أنه يتم دمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام والتعليم الفني.
ويسمح بقبول الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة بمدارس التعليم العام والفني الحاصلين علي نسبة ذكاء لا تقل عن 60 ولا تزيد عن 70 باستخدام مقياس استأنفورد بينيه، ويشترط أن تصدر جميع التقارير الطبية من جهات حكومية معتمدة”الهيئة العامة للتأمين الصحي_مستشفيات وزارة الصحة والسكان والهيئات التابعة لها، المستشفيات الجامعية، مستشفيات القوات المسلحة والشرطة” ولا يعتد بأى تقارير صادرة من جهات أخري.
وتحدد التقارير الطبية للطلاب ذوى الإعاقة الحاجة الماسة لوجود المرافق معه ،وهناك نوعين من المرافق للطلاب ذوى الإعاقة هما المرافق التربوي والمرافق القانوني .
الفرق بين المرافق القانونى والمرافق التربوى لطلاب الدمج التعليمي
المرافق التربوي يكون مرافق للطفل خلال فترة الدراسة لمساعدته.
أما المرافق القانونى يتواجد مع الطفل خلال فترة الامتحانات فقط.
حالات الدمج التعليمي التى تتطلب مرافق تربوى وقانونى
لطلاب اضطراب طيف التوحد والشلل الدماغي، وطلاب صعوبات التعلم الاكاديمية ( للقراءة او الكتابة).
أصحاب الإعاقات الجسمية التي تصيب اليدين وينتج عنها صعوبة في الكتابة. حالات كف البصر التي لا تستطيع القراءة أو الكتابة .
شروط المرافق التربوى
يفضل أن يكون خريج كلية التربية،و لديه خبرة لا تقل عن عام في التعامل مع ذوي الإعاقة، و أن يكون من حملة المؤهل العالى.
شروط المرافق القانونى
– أن يكون أقل منه في الصف الدراسي.
– أن يقوم بكتابة ما يملي عليه دون زيادة أو نقصان.
– ألا يتطوع بالإجابة نيابة عنه.
– ألا يكون ذا صلة قرابة بالتلاميذ ذوي الإعاقة المدمج حتى الدرجة الرابعة، طبقًا للوائح المنظمة لعملية الامتحانات ودرجات القرابة وهي: “الدرجة الأولى (الأم، الأب، الأبناء، الزوج والزوجة)، الدرجة الثانية (الأخ، الأخت، الجد والجدة، والأحفاد)، الدرجة الثالثة (أبناء الأخ والأخت، والعم والعمة، والخال والخالة، أبناء الأحفاد)، والدرجة الرابعة (أبناء أبناء الأخ والأخت، أبناء العم والعمة، أبناء الخال والخالة، أبناء أبناء الأحفاد).
اجراءات طلب المرافق التربوى والقانونى :
– يتم التقدم بطلبات الموافقة على وجود مرافق تربوي أو قانوني مع الطالب ذوي الإعاقة للدمج بمدارس التعليم العام في أي وقت من العام، بشرط أن يكون قبل عقد الامتحان بوقت كاف، وأن يشير التقرير الطبي إلى ذلك.
– يعفي الطالب ذوى الإعاقة فى وجود مرافق من أداء امتحان الإملاء أو الامتحانات العملية، ويكتفي بالامتحان النظري.
– يمكن أن يكون المرافق التربوي هو نفس المرافق القانوني في حالة اضطراب طيف التوحد، والشلل الدماغي فقط، مع مراعاة الاشتراطات الخاصة بذلك.
– يمكن لولي الامر أن يتواجد في حجرة مجاورة لابنه اثناء الامتحانات للحالات التي لا تسيطر على عمليات الاخراج أو التي تعاني من حالات صرع.
– يتولى ولي الأمر توفير المرافق وعلى نفقته الخاصة.
– التلاميذ المقيدين بالصفوف من الأول حتى الرابع الابتدائي، يمكن أن يتم امتحانهم بواسطة مرافق من أحد الاداريين بالمدرسة أو يتم امتحان التلاميذ من الصف الأول حتى الثالث شفوية.
– الحالات التي يرافقها مرافق يتم عمل لجنة خاصة بهم.
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
تخصيص يوم 30 يوليو لتخفيضات ذوي الإعاقة بالسعودية سنويا
لخدمة ذوي الهمم .. البنك التجاري الدولى يدرب 96% من موظفيه للتعامع مع الصم وضعاف السمع
