كتبت ــ غادة سويلم

بعد بدء العام الدراسى الجديد، قد يواجه الآباء مشاكل فى تسهيل الاساليب التعليمية لأبنائهم من ذوي الإعاقة، الأمر الذى يطرح أسئلة حول الخطط التقليدية لتعليم ذوي الإعاقة.

خطة IEP لتعليم ذوي الإعاقة

تعرف تلك الخطة التعليمية بـ Individualized Education Program واختصارها IEP، أو “خطة التعليم الفردية”، وهي خطة يمكن أن تساعد الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم والتحديات الأخرى على النجاح في المدرسة.

كيف يمكن أن تساعد IEPs الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم؟

عبارة عن مستند قانوني يحدد برنامج التعليم الخاص بالطفل.

أولًا: ويشمل الإعاقة التي يتأهل الطفل بموجبها للحصول على خدمات التربية الخاصة (المعروفة أيضًا بتصنيفه).

والخدمات التي ستوفرها المدرسة، وأهداف الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة السنوية، وأي ترتيبات يجب إجراؤها لمساعدتهم على التعلم.

ثانيًا: تصمم بشكل خاص لطفل معين لكي تقابل حاجاته التربوية، بحيث تشمل كل الأهداف المتوقع تحقيقها وفق معايير معينة وفي فترة زمنية محددة.

ثالثًا: تعتبر ترجمة فعلية لجميع إجراءات القياس والتقويم التي أجريت للطالب لمعرفة نقاط القوة والاحتياج لديه.

رابعًا: الخطة تمثل وثيقة تؤكد على توحيد جهود أعضاء الفريق الذي يعمل مع الطلاب من ذوي صعوبات التعلم.

خامسًا: تقدم الضمان الكافي لإشراك الأهل في عملية تعليم طفلهم، ليس بوصفهم مصدرًا للمعلومات بل أعضاء فاعلين إلى جنب مع فريق العمل في المدرسة.

سادسًا: تعمل على تحديد مسئوليات كل مختص في تنفيذ الخدمات التربوية الخاصة

وتتم عادةً مراجعة برامج التعليم الفردي وتحديثها مرة واحدة على الأقل سنويًا.

ولكن يمكن إعادة النظر فيها بشكل متكرر إذا دعت الحاجة إلى ظروف غير متوقعة أو مخاوف من الآباء أو المعلمين أو غيرهم من موظفي المدرسة.

من الذي يشكل فريق IEP؟

قد تضم فرق IEP معلمين من كل من التعليم الخاص أو برنامج التعليم العام.

بالإضافة إلى المستشارين والمعالجين وأولياء الأمور والطلاب أنفسهم.

مع تقدم الطلاب في العمر، قد يكون لديهم رأي أكبر في أهدافهم وخططهم التعليمية.

تطوير برنامج IEP للطالب

يحضر أعضاء فريق IEP الاجتماعات لمناقشة الأهداف التي يجب على الطلاب الوصول إليها.

وعادة ما يتم تسوية الأهداف المدرجة في الخطة بعد تقييم الطالب. بالإضافة إلى الاختبارات.

وقد تلعب مجموعات عمل الطلاب والملاحظات من أولياء الأمور والمعلمين دورًا في الأهداف المحددة للطالب في IEP.

ماذا تتوقع خلال اجتماع فريق IEP؟

لتحديد هذه الأهداف والتأكد من أن الطالب يلبيها، يجب على IEP أولاً لتحديد مستوى أداء الطالب الحالي.

والمعروف باسم PLP أو PLOP. يمكن أن يؤدي تحديد مدى جودة أداء الطالب حاليًا.

إلى منح فريق IEP نقطة مرجعية للاستفادة منها أثناء تحديد أهداف الطالب في الخطة.

سيحدد IEP أيضًا الخدمات التي يحتاجها طفلك للعمل على النحو الأمثل في المدرسة.

إذا كان طفلك يعاني من اضطراب لغوي.

فقد تكون إحدى الخدمات التي يحتاجها: هي بضع جلسات من علاج النطق مدتها 20 دقيقة في الأسبوع.

تذكر أن مدخلات أولياء الأمور لا تقل أهمية عن مدخلات أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة في IEP.

إذا كانت هناك أهداف معينة ترغب في أن يحققها طفلك أو الخدمات التي تعتقد أن طفلك يحتاجها.

فلا تتردد في الدفاع عن حقوق طفلك. إذا لم تتفق أنت وأعضاء هيئة التدريس.

فيمكن لمدافع عن التربية الخاصة أو محامٍ أو متخصص آخر ذي خبرة تعليمية خاصة أن يوجهك خلال الخطوات الصحيحة المناسبة لحالة طفلك.

هل يحتاج طفلك إلى برنامج IEP؟

إذا كنت تعتقد أن طفلك يعاني من إعاقة في التعلم ويحتاج إلى برنامج IEP ، فتحدث إلى المسؤول حول تقييمه.

أخبر أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة بالمشكلات أو السلوكيات التي لاحظتها والتي أدت بك إلى الاعتقاد بأن طفلك يعاني من اضطراب التعلم.

تلتزم المدرسة بالتحقيق في مخاوفك. يمكنك بدء العملية من خلال استشارة طبيب متخصص ومشاركة المعلومات حول مستوى الطالب بالمدرسة.

لمتابعة صفحة الفيسبوك الخاصة بموقع نساعد اضغط هنـــــــــــــــــــــــــا  

اقرأ أيضًا 

مواعيد شرح الدروس على قناة مصر التعليمية 2020 وتردد القنوات الجديدة

تردد قناة مدرستنا madrasetna tv وخطة التعليم للمنصات الإلكترونية