قال وزير التعليم رضا حجازي، إنه بصدد إصدار قرار وزاري خلال أيام لصالح الطلاب من ذوي الهمم ودمجهم في المنظومة التعليمية، وذلك في شأن نظام الامتحانات، بحيث يكون امتحان أصحاب الإعاقة الذهنية بواقع 100% موضوعي، وباقي أصحاب الإعاقات ستكون امتحاناتهم بواقع 85% موضوعي و 15 % مقالي.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، والمخصصة لمناقشة طلبات مناقشة عامة بشأن استعادة المدرسة ريادتها، والتحاق أطفال التوحد بالمدارس بحضور وزير التعليم.
وزير التعليم: القرار يأتي لصالح أبنائنا من ذوي الهمم
وأضاف وزير التعليم، أن هذا القرار يأتي لصالح أبنائنا من ذوي الهمم، قائلا: “كيف يكون نظام امتحان أبنائنا في الثانوية العامة بواقع 85% موضوعي و15 % مقالي، ويكون ذوي الهمم بواقع مناصفة بين المقالي والموضوعي، والقرار سيصدر غدا أو بعد غد”.
الأمر الذي علق عليه رئيس مجلس الشيوخ المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، قائلاً: “هذا الخبر سبق لنا في المجلس”.
وتشمل الطلبات، الطلب المقدم من النائب نبيل دعبس وعشرين عضـواً، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن كيفية استعادة المدرسـة المصرية ريادتهـا التعليميـة فـي إطـار رؤية الجمهوريـة الجدي، أما الطلب الثاني مقدم من الدكتور عاطف علم الدين بشأن ما وصفه هجرة الطالب والمدرس للمدرسة طوال العام الدراسي من أجل الدروس الخصوصي متسائلا عن الإجراءات التي تم اتخاذها لإصلاح الأوضاع الحالية في كل مراحل التعليم وأولها هجرة الطالب والمدرس للمدرسة طوال العام من أجل الدروس الخصوصية وتحولت بسببها كثير من المدارس إلى مبان لا فائدة منها.
والثالث مقدم من الدكتورة دينا هلالي، عضو لجنة حقوق الإنسان والتضامن الاجتماعي بمجلس الشيوخ، بشأن استيضاح سياسة وزارة التربية والتعليم في آليات تنفيذ التحاق أطفال التوحد بالمدارس، في ضوء عدم التزام بعضهم بتطبيق القرار الوزاري بشأن نظام دمج الطلاب ذوي الإعاقة رقم 252 لسنة 2017.
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
ذوي الاحتياجات الخاصة .. محافظ الفيوم يناقش مطالب أصحاب الهمم ويوجه بتلبيتها
ذوي الإعاقة .. برلمانية تستعرض طلب مناقشة الدمج بالعملية التعليمية
