مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الرياضيات للتلاميذ ضعاف البصر بالمرحلة الابتدائية
كتبت ــ فرح عبد المنعم
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الرياضيات للتلاميذ ضعاف البصر بالمرحلة الابتدائية .
كما أكدت الإدارة المركزية للتربية الخاصة أنه يشترط لإعداد مواصفات الورقة الامتحانية للتلاميذ ضعاف البصر المدمجين بمدارس التعليم العام أن يراعى الآتي :
مواصفات الورقة الامتحانية
أولًا: أن تكون ورقة الأسئلة هي نفسها ورقة الإجابة .
ثانيًا: أن يكون بنط الخط 24 مع وجود فراغات .
ثالثًا: أن يكون عدد الأسئلة للتلاميذ ضعاف البصر هي نفس عدد الأسئلة للتلاميذ العاديين.
رابعًا: أن تقل بنود الأسئلة عن التلاميذ العاديين بنسبة 25 .%
خامسًا: تتكون الورقة من خمس أسئلة لكل سؤال 6 درجات للصفين الثاني والثالث أما
كما يخصص الصفوف من الرابع إلى السادس لكل سؤال 8 درجات .
كما تكون درجة امتحان الفصل الدراسي 30 درجة للصفين الثاني والثالث.
أما الصفوف من الرابع إلى السادس فتكون 40 درجة طبقًا للقرار الوزاري 313 لسنة 2011
النسبة للنسب المئوية والمستويات المعرفية
يجب أن تكون مواصفات الورقة الامتحانية لتلاميذ الصفين الثانى و الثالث في المستويات المعرفية تتكون من 20 ‰ من الأسئلة للتذكر.
كما تضم 20 % للفهم ، و 40% للتطبيق و 20% للمستويات العليا للتفكير.
ولطلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس في المستويات المعرفية تتكون من 10 ‰ من الأسئلة للتذكر.
كما تضم 30% للفهم ، و 40% للتطبيق و 20% للمستويات العليا للتفكير.
نوعية الأسئلة والزمن المخصص للإجابة:
أولًا: أن يكون زمن الإجابة هو نفسه زمن الإجابة المخصص للتلاميذ العاديين.
ثانيًا: أن يشتمل الامتحان على أسئلة موضوعية بنسبة 65 : % )صواب وخطأ اختيار من متعدد أكمل ترتيب المزاوجة (
ثالثًا: أن يشتمل الامتحان على أسئلة مقال قصير بنسبة 35 % والبعد عن أسئلة المقال المركب .
رابعًا: الابتعاد عن المفاهيم والمفردات المجردة وغير المحسوسة .
خامسًا: التخفيف من المشتتات المرئية .
سادسًا: الأسئلة واضحة الصياغة اللغوية من حيث دقة الألفاظ ووضوح المعاني .
سابعًا: للسؤال الواحد إجابة محددة مع البعد عن الاحتمالات .
ثامنًا: تحديد المطلوب من السؤال بدقة .
تاسعًا: المعلومات الإثرائية لا تدخل ضمن أسئلة الورقة الامتحانية .
كما يجب الالتزام بالمصطلحات والرموز الواردة بالكتاب المدرسي وعدم تكرار سؤال يتضمن فكرة معينة.
وتتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب بغض النظر عن ترتيب الموضوعات بالكتاب المدرسي.
كما يمكن قراءة بعض الأسئلة من قبل مراقب الامتحان إذا أراد التلميذ ذلك.
متابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا
اقرأ أيضًا
أنواع الإعاقات البصرية ودرجات الإبصار بالقانون رقم 10 لعام 2018
صندوق عطاء يوفر قطع الغيار لحالات زارعي القوقعة لذوي الإعاقة السمعية
