نظم مؤتمر اليوم الواحد لذوي الاحتياجات الخاصة، عددًا من الجلسات البحثية لنخبة من أساتذة الجامعات، وبعد المناقشات جاءت التوصيات لمدارس الصم.
توصيات مدارس الصم:
الاهتمام بإنشاء مراكز لمتابعة نمو الطفل، في مرحلة ما قبل المدرسة، في المناطق التعليمية المختلفة.
الاهتمام بأساليب التعزيز في تعديل سلوك الطفل الأصم والتقليل من أساليب العقاب.
الاهتمام بالوسائل التعليمية التي تعتمد على حواس الطفل الأصم، وذلك لتنمية قدراته الفكرية والإبداعية.
ضرورة تطوير المناهج الخاصة بالأطفال الصم، حيث أنها معدة في الأساس للعاديين.
الاهتمام بإعداد معلمي مدارس الأمل للصم وضعاف السمع، حتى يكونوا كوادر بشرية مؤهلة لمساعدة الأطفال الصم والمعاقين سمعيًا.
الاهتمام بعمل معارض ومسرحيات خارج الإطار المدرسي للأطفال الصم، ليراها جميع الناس لتدعيم ثقافة الثقة بالنفس لدى ذوي القدرات الخاصة.
الاهتمام بتصميم برامج دمج بين الأطفال الصم واقرانهم العاديين لتنمية التفاعل الاجتماعي فيما بينهم.
إتاحة الفرصة للطفل الأصم وأي طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة في التدريب واستخدام المواد والخامات المختلفة.
تفعيل دور الحضانة بمدارس الصم وضعاف السمع على مستوى الجمهورية مع تدعيمها بالوسائل التعليمية والأجهزة السمعية المناسبة.
جاءت التوصيات خلال مؤتمر نظمته الهيئة العامة لقصور الثقافة، لذوي الاحتياجات الخاصة، تحت عنوان “إطلالة على ذوي الاحتياجات الخاصة تحديات ـ ورؤى”، وذلك على مسرح قصر ثقافة السويس.
اقرأ أيضًا
