خبير: تطوير مناج ذوي الاحتياجات الخاصة يزيل الصعوبات في الدراسة

 أكدت الدكتورة سامية خضر، الخبير التربوي، أستاذ علم الاجتماع بكلية التربية جامعة عين شمس، أن خطوة تطوير المناهج للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بما يتلاءم مع ظروفهم كانت لابد منها لان الأساليب التدريسية والتعليمية المستخدمة من قبل الطلاب ذوي الإعاقة البصرية أصبحت لم تعد محققة للأهداف المرتبطة مع متغيرات العصر الحديث.

تطوير المناهج للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بما يتلاءم مع ظروفهم

وأوضحت أستاذ علم الاجتماع بكلية التربية جامعة عين شمس، أن مع الابتكارات الحديثة والمتنوعة في مجال التربية والتعليم ظهرت الحاجة إلى طرق وأساليب حديث تساعد الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في تسهيل عمليتي التعليم والتعلم وهو ما دفع وزارة التربية والتعليم إلى تطوير المناهج للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بما يتلاءم مع ظروفهم بهدف استثمار طاقاتهم وتوظيف الحواس الأخرى لديهم وبما لا يخل بنواتج التعلم.

وأشارت الخبيرة التربوية، إلى أن تطوير المناهج للطلاب ذوي الاعاقة البصرية سيعمل علي إتاحة أنماط متعددة من تفاعل الطالب المعاق، للتغلب على نقص الخبرات في بيئة تعلم الطالب المعاق فهي تقدم له خبرات ثرية لا يستطيع عيشها في الواقع الحي.